جميعنا رأى رسالة نظام التحضيري و ما متطلباته في الدراسة لكن هناك سلبيات في نظامه تطغى على إيجابياته نقول بداية ان الطلاب تخصص الأدبي و التحفيظ بالتحضيري يأخذون الرياضيات مع انه غير موجود بمواردهم بالثنوي. أيضاً هناك مواد التي تدرس بالتحضيري من المفترض ان تكون قد درست في مرحلة المتوسطة او في مرحلة الثانوي كمهارات نتعلمها في المدارس أفضل بكثير من يبدأ يتعلمها بالجامعة ، و في نظام التحضيري اللغة الانجليزية جيدة و مبسطة بقواعد واضحة من المفترض ان تكون كتب الثانوي و المتوسطة نفس نظام باللغةالانجليزية شرح واضح ، و اذا كانت التحضيري تعلم الشخص أسس و المهارات إذن فهل تعتبر تلك السنوات التي درسناها لا جدوى ولا فائدة لها وكأننا لم نتعلم شيء سوى ما بدأنا ببداية مرحلة الجامعة ، و لا شك ان ننظر ان لا يوجد بالنظام التحضيري لغة عربية ولا قرآن فلا تمت للهدف المراد تحقيقه بالتعليم بصلة وكأن العربية و الأمور المتعلقة بالدِّين انمحت عن الوجود في وطننا حالي هذا من منظوري الشخص
انا لا أقول احذفوا التحضيري لكن تحتاج اعادة نظر لها وتعديل والمفترض ان تكون ممهدة للطالب بدخول الجامعة وليس تخوفة ببداية دخوله.
واخيرا الطلاب لديهم فروقات فردية تتفاوت بينهم قد لاتناسب مع المعدل المطلوب اجتيازه فينهضم حقهم في التخصص مع تفوقهم في مجال اخر .