الكاتب - صالح الخبراني  

صالح الخبراني

تواصل معي أحد طلابي يوماً ما وبدأ يسرد لي معاناته ، مختصر تلك المعاناة الجفاء والغلظة التي يجدها من والده ، ضرب على أتفه الأسباب ، صراخ وتهديد لدرجة أصبح هذا الطالب يعيش في رعب شديد بمجرد دخوله للبيت !!

الطالب من ذوي الأخلاق العالية ومتوسط المستوى ولكن كنت ألاحظ عليه الحزن والكآبة والشرود الذهني ، وسألته أكثر من مرة عن سبب هذا الحزن والشرود ولم يكن يجيب إجابات واضحة ، ولكن هذا السؤال الذي تكرر مني عدة مرات شجعه على التواصل معي عن طريق أحد برامج التواصل وعرف بنفسه وبدأ يسرد لي معاناته ، حاولت التخفيف عنه بأن الأب هدفه من هذه القسوة مصلحة أبنائه وحرصه عليهم مع ما كنت أخفيه في داخلي من العتب على هذا الأب وتلك القسوة المبالغ فيها تجاه طفل لم يتجاوز الخامسة عشرة من عمره .

انتهى المطاف بتواصلي مع الأب فقد تحصلت على رقمه من ابنه وعرفت بنفسي وطلبت مقابلته بشكل ودي ، تم اللقاء وجدت الأب شخص متعلم ومتفهم وفعلاً هو حريص جداً على أبنائه وللأمانة وجدت أثر تربيته من خلال أخلاق ابنه التي أثنيت عليها في بداية مقالي لكن يعاب عليه القسوة الزائدة عن حدها مما أثر سلبياً على مستوى ابنه الدراسي ونفسيته كذلك .

انتهى اللقاء مع وعود من الأب بتغيير طريقة تعامله لا سيما وهو حريص على أبنائه ولكنه كان يعتقد أن الشدة والقسوة هي من تصنع من ابنه رجلاً !!

تغيرت المعاملة وتغيرت معها نفسية الطالب وتحسن مستواه ولله الحمد .

من خلال هذه القصة أقدم رسالتين :

الرسالة الأولى لزملائي المعلمين خصوصا ونحن على أعتاب عام دراسي جديد ، كثير من المعلمين يعتقد أن دوره فقط شرح الدرس وما يعقبه من تقييم وواجبات واختبارات وهذا خطأ جسيم ، المعلم الناجح من ينظر لطلابه بعين الرحمة ، يحاول التقرب منهم ومعرفة مشاكلهم ، يبادر بالسؤال عنهم وعن أي ملاحظات يشاهدها على تصرفاتهم ، يعمل جاهداً على حل مشكلات طلابه سواء بمجهود فردي أو بالتعاون مع المرشد الطلابي ، الأهم أن يعلم المعلم أنه دوره أكبر من مجرد شرح الدرس .

الرسالة الثانية لأولياء الأمور بالتوسط في التعامل مع أبنائهم فلا تكن قاسياً فتكسر ولا ليناً فتعسر ، حاول فهم ابنك وستجد حتماً الطريقة المثلى للتعامل معه بعيداً عن العقاب البدني واللفظي والتي قد تدمر ابنك بدلاً من تعديل سلوكه .