أكد مدير الإدارة العامة للتعليم بالاحساء الأستاذ حمد بن محمد العيسى إلى أن المستهدفات التي وضعتها الدولة – رعاها الله – عبر رؤية 2030 ، وما بنته وزارة التعليم على تلك المستهدفات من مؤشرات أداء تهدف في جوهرها إلى تطوير رحلة التعلم في المملكة العربية السعودية، ورفع نواتج التعلم بما يرفع مستوى الرضا لدى المستفيد الأول وهو الطالب والطالبة وأولياء أمورهم.
وأشار مدير التعليم خلال اللقاء الذي نظمته إدارة التطوير والتحول في إدارة التعليم بعنوان لقاء ” معاً لتحقيق مستهدفات 2025 “، ,أقيم اليوم الثلاثاء، وحضره جميع مديري الإدارات والأقسام والوحدات ، إلى أن وزارة التعليم تعيش مرحلة تحول متسارعة لتحقيق جملة من المستهدفات، لافتاً إلى أن مؤشرات الأداء التي وضعتها الوزارة بنيت على مستهدفات وطنية ووزارية، وستسهم تلك المستهدفات في توفير الجهود المادية والبشرية وتختزل الزمن.
وأكّد العيسى على أهمية العمل على اتقان العمل والتكامل بين الأقسام والإدارات وصولاً لتحقيق الأهداف التي وضعتها الدولة – رعاها الله -، وأهداف الوزارة. مضيفاً بأن مشروع بناء الخطط السنوية ومؤشرات الأداء للوكالات والإدارات في وزارة التعليم (مؤشر) بداية مرحلة جديدة في التحول لمنظومة التخطيط والأداء المؤسسي وفق استراتيجية مستدامة، وحث العيسى الجميع على ضرورة أن يكون بناء المشاريع والخطط والبرامج مرتبط بالمؤشرات والمستهدفات،
وأعرب مدير تعليم الأحساء عن ثقته في أن جميع الإدارات والأقسام ستحقق في المرحلة القادمة المستهدفات والمؤشرات الموضوعة، كما أشاد بأداء فريق عمل المؤشر.
بعدها قدم مدير إدارة التطوير والتحول بتعليم الأحساء رئيس فريق سفراء الأداء بالإدارة الأستاذ عبدالعزيز العودة ومعاونيه من سفراء الأداء عرضاً تفصيلياً عن الوضع الحالي لمؤشرات قياس الأداء والمبادرات المقدمة من جميع الإدارات والأقسام.
وشدد على أن اللقاء هدفه الرئيس تجويد عمليات وتوحيد الجهود، وتعزيز التكامل المؤسسي بين الوحدات التنظيمية الإدارية، ودعم جهودها في تحقيق مستهدفات 2025. وبين بأن المؤشرات المستهدفة على مستوى إدارات التعليم تندرج تحت خمسة محاور رئيسة هي التعليم للجميع، رحلة التعليم لتكون آمنة وابتكارية، جودة التعليم لتحسين نواتج التعلم، الاستدامة المالية، التميز المؤسسي.
حيث تم استعراض المبادرات لعام ٢٠٢٥، وخطة العمل القادمة، وفي ختام اللقاء أجاب مدير التعليم ورئيس فريق سفراء الأداء على استفسارات ومداخلات مديري الإدارات والأقسام.
